Текст песни Seattle Learning Academy - 16 Reduced pronouns he, him, her, them

Исполнитель: Seattle Learning Academy
Название песни: 16 Reduced pronouns he, him, her, them
Дата добавления: 20.05.2015 | 10:29:39

Просмотров: 10
0 чел. считают текст песни верным
0 чел. считают текст песни неверным

Здесь расположен текст песни Seattle Learning Academy - 16 Reduced pronouns he, him, her, them, перевод и видео.

#16: American English pronunciation of reducing pronouns

Learn how and why to reduce the pronouns he, him, her, and them
Transcript

Hi everyone. Welcome back to Seattle Learning Academy's American Pronunciation podcast. This is podcast number 16. If you are just joining us, my name is Mandy.

I decided to stay on a topic related to rhythm today, since that is what we've been studying since episode number 12. In fact, today's podcast about reduced pronouns has a lot of similarity to podcast 12, which was about common contractions.

If you don't remember the grammatical term, a pronoun is a word that takes the place of a noun. It is a word like he or she or they. We use them all the time. While there are no surprises with the pronunciation of most pronouns, there are four in particular that have unusual pronunciation issues: he, him, her, and them.

These four pronouns, when they are not the first word of a sentence or clause, become very similar to a contraction. With the words he, him, and her, we will omit the h sound at the beginning of a word and link the remainder of the word to the word before it using the linking rules we learned in the last two podcasts. Here's an example.

If I reduce the pronoun and link the words watch + him, I get watch 'im. I take off the h sound of the word him, Then I link the ch sound at the end of the word watch to the first sound of the word him because it now begins with a vowel sound. Listen carefully again. Watch 'im. Watch 'im.

Listen to an example with the word he, and I'll add an informal contraction also, just for fun.

Does 'e wanna come along?

Did you hear it? Does 'e. I removed the h sound of the word he, then linked the final z sound of the word does to the long e sound of the reduced pronoun, he. I get does 'e.

Here is an example with the word her: I like 'er a lot. So, I took off the h sound of the word her and linked the remainder of the word to the word like. I ended up with like 'er.

Finally, we have the word them. Most students hate the word them because it begins with a voiced th sound and it is hard to say. Episode 1 was all about voiced and unvoiced th sounds. If you've forgotten about them, go back and listen again for a little review. I have good news for all of you, though. You can remove the voiced th sound from the word them when it does not begin a sentence. You must link the remainder of the word with whatever was before it. Then you don't have to say that voiced th at all!

Here's an example:
Give 'em a sample.

Listen again:
Give 'em a sample.

Now, the reduced pronoun of him 'im and the reduced pronoun of them 'em sound quite similar. But your listener should know which one you mean by the context.

All of the example so far were easy to link, because I chose words that ended in a consonant sound. If the word before the reduced pronoun ends in a vowel sound, though, you need to follow the rules for linking vowels. We studied this last week in Episode 15.

Let's listen to some examples of using a reduced pronoun after a word that ends in a vowel sound.

show + them becomes show 'em, with an distinct w sound between the words. carry + her becomes carry 'er, with a y sound added between the words.

The only way reducing pronouns works is by linking the reduced pronoun to the word before it. There are two times that we do not reduce pronouns. The first time is when it is the first word of a sentence. The second time is if we are emphasizing the word for some reason.

As an example, if I weren't emphasizing the word he in this sentence, it would sound like this:

I thought 'e was picking me up.

But if I was emphasizing the fact that I thought is was him that was going to pick me up, I would say:

I thought he was picking me up.

It may seem very hard to notice, but a native speaker and listener would immed # 16: Американский английский произношение снижения местоимения

Узнайте, как и почему, чтобы уменьшить местоимения он, его, ее, а их
Расшифровка

Привет всем. Добро пожаловать в американской произношения подкаст Сиэтла обучения-академии. Это подкаст номер 16. Если вы только что присоединились к нам, меня зовут Мэнди.

Я решил остаться на теме, связанной с ритмом сегодня, так это то, что мы изучали с эпизод номер 12. На самом деле, сегодня подкаст о восстановленных местоимений имеет много сходства с подкаст 12, который был об общих сокращений.

Если вы не помните грамматическую термин, местоимение слово, занимает место существительное. Это слово, как он или она или они. Мы используем их все время. Хотя нет никаких неожиданностей с произношением большинства местоимений, есть четыре, в частности, имеют необычные вопросы произношение: он, его, ее, а их.

Эти четыре местоимения, когда они не являются первым словом в предложении или пункте, становятся очень похожи на сокращения. Со словами он, ему, и ей, мы будем опускать ч звук в начале слова и связать оставшуюся часть слова к слову, прежде чем его с помощью связывающих правил, которые мы узнали в последние два подкасты. Вот пример.

Если я уменьшить местоимение и связать слова смотреть + он, я получаю смотреть "им. Я снимаю ч звучание слова его, то я свяжу ч звук в конце слова смотреть на первого звука слова его, потому что в настоящее время начинается с гласного звука. Слушайте внимательно еще раз. Им Присматривающего. Им Присматривающего.

Прослушать пример со словом он, и я буду добавлять неофициальный сокращение также, просто для удовольствия.

Любая прийти "электронной хочу?

Вы слышали это? Е ли. Я снял ч звучание слова он, то связаны финал г звучание слова делает длинной электронной звука с пониженным местоимения, он. Я получаю такое "е.

Вот пример с словом ее: Мне нравится "э-э много. Итак, я снял ч звучание слова ее, и связано оставшуюся слова к слову, как. Я закончил с, как 'ER.

Наконец, у нас есть слово им. Большинство студентов ненавижу слово их, потому что она начинается с звонкий звук й и трудно сказать. Эпизод 1 все о звонких и глухих звуков м. Если вы забыли о них, вернуться назад и слушать снова на некоторое обзора. У меня есть хорошие новости для всех вас, хотя. Вы можете удалить звонкий звук е от слова им, когда он начинается не приговор. Вы должны указать ссылку на оставшуюся часть слова с тем, что было до него. Тогда вам не придется сказать, что звонкий е вообще!

Вот пример:
Дайте 'Em образец.

Послушай снова:
Дайте 'Em образец.

Теперь, снижается местоимение его "им и уменьшается местоимение них 'Em звучит очень похоже. Но слушатель должен знать, какой вы имеете в виду контекста.

Все примеру до сих пор было легко связать, потому что я выбрал слова, которые закончились на согласный звук. Если слово перед пониженном местоимения заканчивается в гласного звука, хотя, вы должны следовать правилам для связи гласных. Мы изучили это на прошлой неделе в эпизоде 15.

Давайте послушаем некоторые примеры с использованием приведенного местоимение после слова, который заканчивается в гласного звука.

показать + их становится Покажите им, с отличной ш звука между словами. осуществлять ее становится + выполнять "э-э, с ай звук, добавленный между словами.

Единственный способ, снижающие местоимения работает, связывая снижение местоимение в слове перед ним. Есть два раза, что мы не уменьшают местоимения. Первый раз, когда это первое слово в предложении. Второй раз, если мы подчеркиваем слово почему-то.

В качестве примера, если я не подчеркивая слова, он в этом предложении, это будет звучать так:

Я думал, 'е собирал меня.

Но если я подчеркивал тот факт, что я думал, был вне его, что происходит, чтобы забрать меня, я бы говорят:

Я думал, он собирал меня.

Это может показаться очень трудно заметить, но родной и слушатель IMMED