Аэробика для малышей все тексты (слова) песен, переводы, видео, клипы

Для проведения игры нужен обруч (карусель). Держимся за обруч одной рукой, вторая — на поясе.
Куплет — идём по кругу.
Припев – бежим.
При повторных проведениях — меняем руки.

Перед игрой малышам можно показать мягкую игрушку — кошечку. Попросить показать, как она разговаривает. Можно погладить её по шёрстке. Посмотреть, какие у неё ушки (маленькие).
1 куплет:
«Наш котёнок очень грустный…» — сидят на корточках, сделав руками маленькие ушки и качают головой в такт музыке.
«Котик, котик…» — поднимаются на ноги и хлопают в ладоши.
«Твои лапки хороши…» — движение «фонарики».
Проигрыш:
Дети выполняют танцевальные движения по показу педагога (выставляют ножку на каблучок, кружатся, шлёпают по ногам, подпрыгивают, и т.д.)

Эта игра — на подражательные движения. Спросите малыша — кто может жить на сказочном жарком острове Лимпопо. Расскажите, что там живут очень умные обезьянки, которые… (висят на ветке, едят бананы, штаны стирают, вместе танцуют). Попросите ребёнка показать — как обезьянки это делают. Если малыш затрудняется — предложите свой вариант движений.
«Вот так висят на ветке обезьянки в Лимпопо» — ребёнок держится за руки взрослого, приподнимаем малыша невысоко над полом (обезьянки на ветке). Можно предложить ребёнку держаться не за руки взрослого, а за палку (ветку).
Далее — подражательные движения в соответствии с текстом песни.

Перед игрой покажите ребёнку картинки с лягушками. Спросите — где живут лягушки, что едят, чем ловят мух и комаров, как разговаривают. Объясните, что длинным язычком будут ручки — будем выбрасывать их перед собой, и хватать комаров, мух и червячков, как это делает лягушка.
Куплет — Сидим на подушках или на стульчиках, взрослый напротив ребёнка. Пальцы растопырены (лапки), раскачиваемся из стороны в сторону.
Припев — С силой выбрасываем руки то вперёд, то над головой, выполняя «хватательные» движения (кулачки сжимаем — разжимаем)
На слова «В лужу один нырнул…» — наклоняемся вниз, ложась туловищем на колени, руки кладём под щёку, глаза закрываем (спим).
«А трое (двое…) лягушат вкусных червяков едят» — возвращаемся в исходное положение. Далее все действия повторяются в соответствии с текстом песни.

Перед игрой расскажите ребёнку о пчёлах, покажите картинку. Объясните, что они собирают мёд, который очень любит мишка Можно вспомнить Винни-Пуха.
1 вариант:
Медведь — взрослый или же старший из детей, в руки ему можно дать игрушечного мишку. Остальные дети — пчёлки. Они летают по комнате, жужжат, собирают «мёд». Это могут быть кубики разного цвета и складывать «мёд» в «соты» (коробочку).
Проигрыш:
«Медведь» сидит на стульчике и спит. Дети-пчёлы собирают «мёд».
Куплет:
«Медведь» просыпается, потягивается и идёт по залу, переваливаясь с ноги на ногу. Дети-пчёлки сидят на корточках.
В конце песенки «медведь» пытается унести «соты». Пчёлки встают, машут руками — крыльями, жужжат и прогоняют «мишку».

Перед игрой покажите ребёнку мишку (игрушечного или на картинке). Спросите — «Кто это?», «Как он ходит?», «Как топает ногой?»
Обязательно обратить внимание малыша на то, что мишка неуклюжий, косолапый. Когда ходит — переваливается с ноги на ногу.
«Три медвежонка прыгали в саду» — подпрыгиваем на месте (ноги на ширине плеч).
«И, конечно, он упал вниз головой…» — наклоняемся, голову опускаем вниз и трясём ею.
«Медвежонка увели домой» — переваливаемся с ноги на ногу, стоя на месте.
Во время проигрыша ходите по комнате, как медвежата.

Перед игрой поговорите с малышом о временах года, спросите — когда бывает снег и мороз. Как в мороз можно греть ножки и ручки, как можно погреться самому.
«Вот так холод…» — хлопаем в ладоши, трём их друг о друга.
«Больно щиплет нос…» — потираем нос кончиками пальцев.
«Будем ножки согревать» — подпрыгиваем на месте.
«Очень холодно стоять…» — хлопаем по ножкам, трём их.
«Крепче стал мороз никак…» — бегаем по комнате.
«Чтобы ручки согревать, будем мы махать…» — движения в соответствии с текстом песни.

1 вариант:
Дети подпрыгивают на месте (если сложно-взрослые поддерживают их за руки). На слова «чтобы не стоять» — должны быстро сесть на ковёр.
2 вариант.
На слова «Чтобы не стоять…» дети должны занять определённое место: сесть на стульчик, в обруч, встать на карточку определённого цвета.
Количество мест может быть на 1 меньше, чем самих детей.

Перед игрой детям покажите ребёнку картинку с мышами, игрушку-мышку.
Можно сначала предложить догадаться «Кто это» (Маленький, с длинным хвостом, тоненько пищит, боится кошки, ит.д.) Если малыш не догадался, показать картинку и обсудить, как мышка выглядит и что делает.

1 вариант:
1 куплет: «Ах, как мыши надоели…» — бегаем по комнате «тихо, как мышки», можно попросить при этом пищать. Руки прижаты к корпусу, согнуты в локтях, кисти свободно опущены (лапки).
Припев: «Берегитесь же, плутовки…» — грозим пальчиком.
«Рано — поздно, в мышеловку» — топаем ногой.
2 куплет: «мышки роют норку» — садимся на корточки и делаем вид, что роем норку.

Ребёнок-водящий сидит на стуле, закрыв глаза. В руках у него игрушечная собачка, а перед ним — предмет, изображающий косточку. Остальные дети стоят перед водящим. Во время 2 куплета взрослый указывает на того ребёнка, который должен взять косточку. После песенки водящий открывает глаза и пытается угадать, кто взял косточку. Угадав, лает на «воришку». Если водящий не угадал — можно повторить попытку. Водящим становится тот, кто взял «косточку».

Для оформления игры понадобится мягкая игрушка — заяц, а также куст (любое комнатное растение).
«Шёл охотничек…» — идём по комнате (марш).
«А под кустиком…» — приседаем, делаем ушки (как у зайчика), качаем головой.
«Ну-ка, зайка…» — грозим пальчиком.
«Не хочу…» — качаем головой.
«Прыг…» — подрыгиваем на месте.

Перед игрой покажите ребёнку картинку с паровозом (или игрушечный паровозик), спросите — что это.
Предложите ребёнку взять в каждую руку погремушку или бутылочку с насыпанной в неё крупой, чтобы шуметь, «как паровоз». Можно сделать паровоз из стульев.
1, 2 куплет:
Сидим на стульчике. Выполняем руками круговые движения (колёса паровоза).
3 куплет:
Встаем со стульчиков и бегаем по комнате. В конце проигрыша необходимо сесть на своё место. Если в игре принимают участие несколько детей — можно ездить по комнате, как «поезд», положив руки на плечи друг другу. Первый ребёнок («паровоз») держит в руках погремушки и выполняет руками круговые движения.

Для проведения игры нужны лёгкие газовые платочки, которые будут медленно падать при подбрасывании.
Держим платочки в обеих руках.
«Кружится…» — выполняем круговые движения руками перед собой или кружимся вместе с платочками.
«Дождик закапал…» — поднимаем руки с платками над головой, сводим их «крышей».
Припев: подбрасываем вверх оба платочка и пытаемся их поймать, можно перекидывать платочек друг — другу (взрослый-ребёнок).

Предложите ребёнку взять любимую игрушку (куклу, мишку и др.) и «пойти с ней на прогулку».
1 куплет:
«Наших кукол мы берём…» — идём по комнате, прижимая игрушку к себе.
2 куплет:
«Куколок за ручки взять…» — берём игрушку двумя руками, вытягиваем руки перед собой и танцуют с игрушкой (можно покружиться; куколка может потанцевать над головой или внизу, у пола).
3 куплет:
«Куколке пора поспать…» — укачиваем игрушку, поём колыбельную (баю-бай, а-а-а).

Объясните ребёнку, что вы будете играть в «музыкальные прятки». Предложите спрятаться за стульчик, под натянутое одеяло, но предупредите — «когда услышишь, как играют погремушки — выбегай и бери одну, чтобы поиграть вместе со мной».
Проигрыш и 1 куплет: «Все детишки убежали…» — ребёнок прячется, взрослый ходит по комнате — ищет малыша.
2 куплет.
«Погремушки, погремите…»
Взрослый играет на погремушках. Малыш выбегает, берёт одну из них у взрослого. Во время проигрыша взрослый вместе с ребёнком играют под музыку на погремушках.

Перед игрой рассмотрите с малышом картинки с разными птицами.
Для игры — предложите ребёнку взять в каждую руку платок — крыло или вырежьте крылья из цветного картона.
Вступление:
«Птичка» сидит в домике (гнездышке) — на стульчике, под натянутым одеялом, и т.д.
1 куплет:
«Птичка» вылетает из гнёздышка, летает по комнате, махая крыльями.
2 куплет:
Птички клюют крошки — залетаем в домик и, присев, стучим указательными пальчиками по полу (или по коленям).

Во время 1 куплета ребёнок сидит, закрыв лицо ладонями. Взрослый прячет куклу. Во время проигрыша малыш ищет куклу. Во время 2 куплета и проигрыша ребёнок танцует с найденной игрушкой.

Перед игрой детей можно спросит о том, что делают строители (мастера).
Продемонстрировать подражательные движения, которые будут использоваться в игре, попросить повторить.
Игра проводится в соответствии с текстом песни.
Дети стоят в кругу, держась за руки.
1 куплет — не отпуская рук, раскачивают ими.
Припев — начиная со слов «тара-тара..» стучат кулачком о кулачок (можно чередовать руки) и подпевают.

Дети стоят группкой, держа в руках флажки. Взрослый находится от них на некотором расстоянии. На первые строчки куплета взрослый разводит руки в стороны, подзывая малышей к себе. Те подбегают и поднимают флажок над головой (сначала — по подсказке, потом — самостоятельно). В конце песни взрослый убегает от детей, а они стараются его догнать. Игра проводится заново.

Перед игрой покажите ребёнку картинку с цаплей и лягушатами. Объясните, что цапля ловит лягушек, но если лягушата сидят тихо и не шевелятся, цапля пройдёт мимо и не заметит.
Взрослый берёт в руки палочку или карандаш — клюв. Он — цапля.
1 куплет:
«Вот лягушки скачут…» — малыш прыгает «как лягушонок». Пальчики растопырены, руки согнуты в локтях.
2 куплет:
«Если ходит по болоту цапля…» — ребёнок садятся на пол и замирает. Взрослый — цапля идёт по комнате — «ищет лягушат». Если «лягушонок» зашевелится — «цапля» его ловит — дотрагивается «клювом».